=LDR  00000nam  2200000   4500
=001  INLIS000000001147839
=005  20260313022327
=035  ##$$a 0010-0326000350
=245  1#$$a Teknologi Pembelajaran Perspektif Pendidikan Islam /$c Penulis; Rohmat, Desain Cover; Unggul Pebri Hastanto, Penata Letak; Frida Zuhara Y.F.
=100   #$$a Rohmat
=250  ##$$a Cetakan Pertama
=300  ##$$a viii, 163 halaman : $b Ilustrasi ; $c 14 x 20 cm$e Kertas
=856  ##$$a Perpustakaan Umum
=700   #$$a Desain Cover; Unggul Pebri Hastanto, Penata Letak; Frida Zuhara Y.F.
=260  ##$$a Yogyakarta :$b DEEPUBLISH (Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA),$c 2014
=082  ##$$a 370
=084  ##$$a 370 ROH t
=020  ##$$a 978-602-280-352-2
=008  260313###########################0#ind##
=650  #4$$a Pendidikan
=504  ##$$a Penulis; Rohmat, Desain Cover; Unggul Pebri Hastanto, Penata Letak; Frida Zuhara Y.F.
Penerbit :DEEPUBLISH (Grup Penerbitan CV BUDI UTAMA),
Tahun terbit ;2014
Tempat Terbit : Yogyakarta
ISBN   : 978-602-280-352-2
=520  ##$$a Perkembangan teknologi informasi telah mengubah paradigma pendidikan global, termasuk dalam konteks pendidikan Islam. Teknologi pembelajaran (learning technology) memungkinkan proses pembelajaran yang lebih interaktif, personal, dan fleksibel. Perspektif pendidikan Islam menekankan bahwa ilmu adalah amanah dan sarana untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT. Oleh karena itu, pemanfaatan teknologi dalam pendidikan Islam harus selaras dengan nilai-nilai akhlak, etika, dan tujuan pendidikan Islam, seperti pengembangan karakter, penanaman tauhid, dan pembentukan generasi yang berilmu dan beriman. Studi ini meninjau berbagai inovasi teknologi, seperti e-learning, multimedia interaktif, dan aplikasi pendidikan, serta implikasinya terhadap metode pengajaran dan pengalaman belajar siswa dalam konteks Islam.
=990  ##$$a //001